３、４年生は跳び箱運動を行いました。クロームブックのカメラ機能を使い、

自分の動きを動画におさめ、振り返りました。

　「〇〇君の踏み切りが上手！真似しよう！」という意見や、「私は手の位置を変えるともっと良くなる」など

次に生かせそうな声がたくさん聞こえてきました。

1年生は、生活科の時間に学校探検で発見したことをまとめる活動をしています。1階、2階、3階の教室を３つの班に分かれてまとめることにしました。まずは、教室の名前を画用紙に書きました。みんなに分かるように、大きく丁寧に鉛筆で書いた後、名前ペンでなぞりました。同じ教室を2枚書かないようにみんなで声を掛けながら協力して仕上げました。これから、教室の様子を絵や文字でかいていきます。まとめたことは、2年生に聞いてもらう予定です。

3年生と６年生はクロームブックの使い方を勉強しました。

パスワードを入れて、ログインができると、すぐに大興奮。

カメラの機能に大興奮。

友達の写真や動画をとって再生できると大歓声が上がりました。

いろいろな授業で使ってみたいという児童がたくさんいました。

４年生は図工の時間に「コロコロガーレ」という工作を行っています。

厚紙を使ってビー玉を転がす迷路を作ります。児童の作品を見てみると…

高さを意識した傾斜や、グネグネ曲がった通路等、アイデアまんさい。

みんな夢中で組み立てていきます。

完成が楽しみですね。

休み時間、「みんな窓を見て！見つけた！」という声が聞こえてきました。みんなで３年生教室の窓を見ると、ツバメが巣を作っていました。

３年生は道徳科でツバメの赤ちゃんが大きくなるまでは、ツバメの巣を見つけても優しく見守ることが大切と学んでいたので、

みんなで優しく見守ろうねと話し合いました。

元気にツバメの赤ちゃんが巣立ってほしいと思います。

　小雨の中、子供達が登校してきました。

　子供達の「おはようございます。」の声で、ペンギン門の周りが明るくなります。

　2人の集会運営委員も校長先生といっしょに、元気な挨拶で友達を迎えます。

　西玄関前では、低学年の子供が傘をきちんと巻いて留めていました。

朝会があり,校長先生から思いやりについての話がありました。

今まで以上にふわふわ言葉があふれる学校にしていきたいです。

６年生は３、４時間目に図工をしました。

「みらいのわたし」という内容で、将来なりたい職業の立体作品を

作り始めました。完成が楽しみです。

５年生の国語の授業「新聞を読もう」の様子です。

記事、見出し、本文などの新聞の仕組みを学んでいます。

情報を整理し、活用していく学習につながります。

さくらやさんがおじいさん、おばあさんが作った雑巾をたくさん学校に

持ってきてくれました。各学級に配り、学校そうじ等に使用します。

ありがとうございました。